Auf dem Weg zum gemeinsamen Unterricht? by Ina Döttinger & Nicole Hollenbach-Biele

Autor:Ina Döttinger & Nicole Hollenbach-Biele
Die sprache: deu
Format: epub
Herausgeber: Verlag Bertelsmann Stiftung
veröffentlicht: 2015-11-15T00:00:00+00:00

Abbildung 20:

Förderschwerpunkte in Niedersachsen (Verteilung in Prozent)

3Gemeinsames Lernen und Inklusion in Niedersachsen: die Gesetzeslage

3.1 Gesetzesgrundlagen

Der gemeinsame Unterricht von Kindern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf ist in Niedersachsen vor allem im Schulgesetz geregelt, die Feststellung eines Förderbedarfs in der entsprechenden Rechtsverordnung. Die einschlägigen Gesetzestexte dazu sind also

• das Niedersächsische Schulgesetz (NSchG, Stand 23.3.2012) und

• die Verordnung zur Feststellung eines Bedarfs an sonderpädagogischer Unterstützung (SoPädFV ND, Stand 22.1.2013).

Mit der Schulgesetzänderung von 2012 ist Inklusion zu einer Aufgabe aller öffentlichen Schulen geworden. Gemeinsamer Unterricht kann zielgleich und zieldifferent erfolgen (§ 4 Abs. 1 und 2 NSchG).

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