Wunschdenken: Europa, Währung, Bildung, Einwanderung - warum Politik so häufig scheitert (German Edition) by Thilo Sarrazin

Autor:Thilo Sarrazin [Sarrazin, Thilo]
Die sprache: deu
Format: epub
Herausgeber: Deutsche Verlags-Anstalt
veröffentlicht: 2016-04-22T07:00:00+00:00

– Man darf Einwanderungsfragen nicht rein wirtschaftlich sehen.

Über den Sinn und die Zweckmäßigkeit einer Fragestellung entscheidet allein der Fragesteller. Wer Einwanderung nicht rein wirtschaftlich sehen möchte, hat gleichwohl einen Lerngewinn, wenn er eine Antwort auf die Frage weiß, unter welchen Bedingungen Einwanderung den Wohlstand erhöht und unter welchen Bedingungen sie ihn belastet.

– Die Einwanderung einer bestimmten Gruppe von Einwanderern ist wirtschaftlich vorteilhaft, solange deren Steuern und Abgaben über den von ihnen verursachten Ausgaben liegen.

Das mag so sein, ist aber für sich genommen keine aussagefähige Erkenntnis. Die direkten und indirekten Kosten des Familiennachzugs und die langfristigen Folgen im Bildungs- und Sozialsystem müssen zumindest einbezogen werden. Wer das bei Aussagen zur Wirtschaftlichkeit von Einwanderung nicht berücksichtigt, begeht einen schweren Kunstfehler.

– Selbst wenn eine bestimmte Gruppe von Einwanderern wenig qualifiziert und schlecht ausgebildet ist, können deren Kinder und Enkel diese Defizite aufholen und möglicherweise besser sein als der deutsche Durchschnitt.

Das ist theoretisch nicht auszuschließen. Allerdings sagt die internationale Erfahrung, dass die kognitive Kompetenz von Einwanderern im Positiven wie im Negativen an die Nachfahren weitergegeben wird und Unterschiede zur aufnehmenden Gesellschaft sich nur langsam abbauen. Es ist bisher kein Fall bekannt, dass eine Einwanderungsgruppe mit durchschnittlicher oder niedriger kognitiver Kompetenz im Verlauf späterer Generationen den Durchschnitt der aufnehmenden Gesellschaft überflügelt hätte. Auch hängen das Gelingen und das Tempo der kognitiven Anpassung von Einwanderern an die aufnehmende Gesellschaft von ihrer schieren Zahl ab. Bereits heute befinden sich 41 Prozent der Migrantenkinder in Schulklassen, in denen sie die Mehrheit bilden.157 Künftig werden die Deutschen noch stärker als bisher in den Klassen mit Migranten lediglich Minderheiten sein, so dass sie eher von der Kultur und der kognitiven Kompetenz der muslimischen Migranten geprägt werden als umgekehrt.

– Einwanderer sind in vielen Fällen eine positive Auslese und haben – gemessen an den Verhältnissen im Herkunftsland – eine überdurchschnittliche kognitive Kompetenz.

Dies kann dann gelten, wenn Eliten auswandern oder aus politischen Gründen vertrieben werden: So war es bei den Juden, die in den 1930er Jahren Deutschland, Österreich und Ungarn verließen, oder bei der iranischen Oberschicht, die 1979 nach dem Sturz des Schahs den Iran verließ. Auch die in den letzten Jahren aus dem Irak oder Syrien vertriebenen Christen zählten in ihren Heimatländern zur Elite und haben eine entsprechende kognitive Kompetenz. Das muss aber für jede Gruppe gesondert geprüft werden. Für die Masse der Einwanderer aus Afrika und Nahost trifft das Argument nicht zu.

– Ohne Einwanderer können Arbeitsplätze für Geringqualifizierte nicht mehr besetzt werden.

Dieses Argument enthält eine Auslassung beziehungsweise einen Denkfehler. Es gilt nämlich nur für schlecht bezahlte einfache Arbeitsplätze. Sobald es nicht mehr möglich ist, eine preisgünstige Reservearmee über Einwanderung zu rekrutieren, werden die Löhne für einfache Arbeiten so weit steigen, dass ein wachsendes Angebot und eine sinkende Nachfrage den Markt zum Ausgleich bringen. Wird dagegen das Angebot an wenig qualifizierten Arbeitskräften durch Einwanderung erhöht, steigt der Druck auf die Entlohnung einfacher Arbeit. Die Lohnspreizung zu Lasten einfacher Tätigkeiten nimmt zu, und die Arbeitslosigkeit am unteren Ende des Arbeitsmarktes pendelt sich auf einem weit höheren Niveau ein, als es ohne entsprechende Einwanderung der Fall wäre. Die Einwanderung

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