Architektur und Lernwelten by Marc Kirschbaum Richard Stang

Autor:Marc Kirschbaum, Richard Stang
Die sprache: deu
Format: epub
Herausgeber: De Gruyter
veröffentlicht: 2022-09-13T16:35:59.858000+00:00

Notes

1 Informationen stammen von einem Besuch des Autors in der Welle 7 am 29.09.2017.

Vom Lesesaal zum Coworking Space

Lernarchitekturen in Bibliotheken

Klaus Ulrich Werner

„There's something like a place of learning. Felt so.“1

Louis I. Kahn

Einleitung

Es sind zwei tiefgreifende Veränderungen, die das klassische Bild von Bibliotheksarchitektur erschüttern und eine Abkehr von dem spätestens seit der Renaissance gültigen architektonischen Urtypus der Bibliothek bedingen: Bibliotheken werden heute nicht mehr per se als Büchersammlung verstanden und die Bibliothek als Raum wird nicht mehr durch den klassischen Lesesaal symbolisiert. Beides gilt paradigmatisch für alle Bibliothekstypen in der digitalen Informationsgesellschaft. Das heißt aber nicht, dass es keine Bibliotheken mit großem Bücherbestand mehr geben wird und auch nicht, dass das bibliotheksspezifische Setting des stillen Lesesaals verschwindet. Was für die Bibliotheks-Community längst als allgemeingültiges Paradigma anerkannt ist, ruft in der gebildeten Öffentlichkeit und auch bei Architektinnen und Architekten noch Irritationen hervor, denn zu stark hat sich die Bauformen des Lesesaals als repräsentativer Raum mit Büchersammlung und Arbeitsplätzen ikonographisch als Archetypus von Bibliothek ins kollektive Gedächtnis eingebrannt. Noch für die 2002 eröffnete Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek in Dresden war die Intention der Architekten:

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